Monserrat Sanz, Jorge, Universidad de Alcalá, España

  • Vol. 1 (2017) - Artículos
    Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo flipped classroom a la enseñanza de la inmunología: resultados de 5 años de experiencias en la Universidad de Alcalá
    Resumen  PDF


Teaching and Learning Innovation Journal
Revista de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje

Universidad de León
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