Acedo, Carmen, Estrella Alfaro-Saiz, Yasmina Alonso, Ana B. Fernández-Salegui, Darío Fernández-Santos, Graciela González-Sierra, Carmen Lence, Raúl Lois, Alicia Pérez-Llamazares, Sara Santamarina, y Sonia Trobajo. «Prácticas de alto impacto y aprendizaje activo para la adquisición de competencias específicas en botánica». Ambiociencias, no. 18 (enero 28, 2021): 106–120. Accedido marzo 29, 2024. https://revpubli.unileon.es/index.php/ambioc/article/view/6557.