Prieto Martín, A., Díaz Martín, D., Lara Aguilera, I., Monserrat Sanz, J., Oliva Martín, R. y Barbarroja Escudero, J. 2017. Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo flipped classroom a la enseñanza de la inmunología: resultados de 5 años de experiencias en la Universidad de Alcalá. Teaching & Learning Innovation Journal = Revista de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje. 1, (oct. 2017), 19–23. DOI:https://doi.org/10.18002/tele(in)2j.v1i0.5148.