@article{Primón_2019, title={La subjetivación de género en la escolarización diferenciada por sexo}, url={https://revpubli.unileon.es/ojs/index.php/cuestionesdegenero/article/view/5631}, DOI={10.18002/cg.v0i14.5631}, abstractNote={<p class="Normal1">En el presente trabajo de investigación nos preguntaremos qué construcción de sujeto se hace en cinco escuelas de sexo único de Zona Norte de la Provincia de Buenos Aires a partir del análisis de los idearios, la sección “Misión, Visión y Valores”, las actividades extracurriculares, las noticias y los reglamentos de estas escuelas. Usaremos como eje principal las categorías de distinción, socialización y misión futura. Concluiremos que las escuelas analizadas tienden a transmitir fuertes estereotipos de género y de clase social mediante mecanismos de distinción social, de socialización diferenciada y mediante la transmisión de expectativas futuras sobre sus alumnos y alumnas. Además, resaltaremos la importancia que cobran las prácticas institucionales en las escuelas más allá de los contenidos escolares.</p>}, number={14}, journal={Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia}, author={Primón, Mateo}, year={2019}, month={jun.}, pages={611–628} }