Alexis: el debate que no cesa

Autor/innen

  • Maríaq del Carmen Fernández Corral Universidad de León

DOI:

https://doi.org/10.18002/ehf.v0i23.3963

Abstract

Alexis: el debate que no cesa

Métricas alternativas

Downloads

Download-Daten sind nocht nicht verfügbar.

Autor/innen-Biografie

  • Maríaq del Carmen Fernández Corral, Universidad de León
    Edificio Facultad de Filosofía y Letras. Filología Hispánica y Clásica. Filología Latina.

Downloads

Veröffentlicht

2001-12-15

Ausgabe

Nr. 23 (2001)

Rubrik

Notas

Zitationsvorschlag

Alexis: el debate que no cesa. (2001). Estudios Humanísticos. Filología, 23, 269-278. https://doi.org/10.18002/ehf.v0i23.3963

Lizenz

Copyright (c) 2001 Maríaq del Carmen Fernández Corral

Creative Commons License

Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International.

Los autores o autoras que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

  1. Los autores o autoras conservan los derechos de autoría de su trabajo y ceden de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública, transformación) a la Universidad de León, por lo que pueden establecer, por separado, acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, alojarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista. 
  1. Este trabajo se encuentra bajo la Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Puede consultarse desde aquí la versión informativa y el texto legal de la licencia.
  1. Se permite y se anima a los autores y autoras a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.