Editorial
DOI:
https://doi.org/10.18002/ambioc.v0i0.5553Abstract
Se hace hincapié en la importancia del papel activo y participativo del alumnado, dejando a un lado el aprendizaje basado en la actitud pasiva. Desde este número se abren las puertas a artículos que expongan iniciativas en innovación docente o en aprendizajes extracurriculares. Modificando el subtítulo de la revista a "Revista de Divulgación Científica e Innovación Docente".Downloads
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Veröffentlicht
2018-07-23
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Editorial
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Editorial. (2018). Ambiociencias, 15, 3-4. https://doi.org/10.18002/ambioc.v0i0.5553
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