Los fundamentos básicos del aprendizaje de la capoeira: evaluación preliminar de un programa formativo
DOI:
https://doi.org/10.18002/rama.v14i1.5698Palabras clave:
Artes marciales, deportes de combate, capoeira, niños, aprendizaje motor, díadaAgencias Financiadoras:
Quality of Life Research Centre (CIEQV)Resumen
La capoeira es un duelo simulado, apoyado por el ritmo que marcan los instrumentistas con instrumentos musicales tradicionales; que evoluciona en una sincronía constante con el otro capoeirista. Hoy en día, la capoeira se transmite mediante procedimientos tradicionales, de acuerdo con la experiencia acumulada y las interpretaciones personales de cada Mestre de capoeira (maestro/entrenador de capoeira). El propósito de este estudio piloto fue realizar una evaluación preliminar de un programa para aprender las técnicas básicas, para los enseñantes de capoeira, respetando los valores culturales e históricos identitarios de la capoeira; aplicado a 15 niños de primer grado (Medad = 8.0 ± 1.2 años), pertenecientes a una organización no gubernamental, con roles sociales integradores, y a un club deportivo nacional, todos principiantes de capoeira; a lo largo de 30 sesiones (90 minutos cada una), durante tres meses. Los resultados mostraron que se produjo una mejora significativa en la calidad de la ejecución de todas las doce técnicas de capoeira seleccionadas, sin diferencias significativas entre los géneros y el origen institucional de los participantes, lo que sostiene el potencial cultural y social de la capoeira. La práctica en dupla (díada), en la habilidad fundamental de la ginga, hizo posible la sincronización entre los niños desde el primer momento, en sintonía con una de las especificidades de los movimientos de la cultura corporal de la capoeira, con una estructura rítmica adecuada (reforzada por la música), que se desarrolla en parejas. Para evaluar su aplicabilidad, este programa debe probarse en una muestra más amplia y en otros contextos de aprendizaje (e.g., escuelas, clubes).
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