戏剧化教学法在对外汉语课堂对口语能力的影响

作者

  • Modesto Corderi Novoa Escola Oficial de Idiomas de A Coruña Departamento de chino La Coruña, España, 15011 http://orcid.org/0000-0001-9830-4018
  • María del Pilar García Mayo Universidad del País Vasco (UPV/EHU) English, German and Translation & Interpretation Department Vitoria-Gasteiz, España, 01006 http://orcid.org/0000-0002-1987-4889

DOI:

https://doi.org/10.18002/sin.v14i1.7381

关键词:

语言教学;应用语言学;戏剧化教学法;普通话;戏剧

摘要

本研究探讨戏剧化教学法(PLT)对学生口语流利度、可理解性和口音等变量的影响。文本以西班牙维戈官方语言学校母语为西班牙语的16名汉语学习者为研究对象,将他们氛围实验组(8名学生于2018年在同一所学校参加了为期四个月的戏剧化教学法汉语课程)和对照组(另外8名学生未参加过该课程)。通过四项口语任务(以第一人称描述图片、第三人称描述图片、独白和即兴对话)得到这16名学生的语音样本。在两组学生参与项目之前和结束之后,由75名以中文为母语的评委对语音样本进行评估,并比较两组学生口语能力的提高程度。研究表明,实验组学生口语的流利度、可理解性和口音有所改善,而对照组在这些项目上则没有发生改变。同时,流利程度的改善大于可理解性和口音的改善,后两者的提高程度类似,口音的改善略低于可理解性的改善。

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Modesto Corderi Novoa, Escola Oficial de Idiomas de A Coruña Departamento de chino La Coruña, España, 15011

Escola Oficial de Idiomas de A Coruña
Departamento de chino
La Coruña, España, 15011

María del Pilar García Mayo, Universidad del País Vasco (UPV/EHU) English, German and Translation & Interpretation Department Vitoria-Gasteiz, España, 01006

Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
English, German and Translation & Interpretation Department
Vitoria-Gasteiz, España, 01006

已出版

2022-11-07 — Updated on 2024-03-06

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How to Cite

Corderi Novoa, M., & García Mayo, M. del P. (2024). 戏剧化教学法在对外汉语课堂对口语能力的影响 . Sinología hispánica. China Studies Review, 14(1), 79–106. https://doi.org/10.18002/sin.v14i1.7381 (Original work published 2022年11月7日)

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