Pedagogias e práticas das artes marciais: um resumo sobre as contribuições para o conhecimento do coaching

Resumo

Na 4^th International Coaching Conference, que teve lugar na Cardiff Metropolitan University, Reino Unido, foram apresentados diversos estudos sobre a pedagogia das artes marciais (AM). Foram diversos quanto as disciplinas, teorias e métodos subjacentes. Em todos, sobressaia a preocupação de melhorar a prática, tanto em pedagogia (a ciência), como nas pedagogias (os objetos de estudo). Uma das apresentações incidiu sobre as práticas individuais (técnicas do corpo e seus métodos correspondentes) através da praxiografia, mediante uma pedagogia crítica nos aspetos “obscuros” e “claros” das AM. Esto, por sua vez, foi aplicado por um estudo emergente que analisou as práticas de perda rápida de peso, que se observam no judo e em outros desportos de combate, de quem está a começar, e considerar políticas para regular este problema. Uma investigação sobre a dureza mental dos praticantes de karaté realçou práticas alarmantes similares de métodos de treino extremo entre karatecas veteranos gauleses, enquanto outro estudo, num contexto britânico de práticas de savate e capoeira, compartilhou formas de estudar as pedagogias das AM, de forma global, mediante o enfoque tradicional da etnografia. Em conjunto, estes trabalhos exemplificam o crescente corpus de conhecimento existente sobre o ensino e a aprendizagem das AM, que podem apoiar os próprios corpus de conhecimento sobre o coaching, a pedagogia desportiva e corporal.