El aprendizaje del alemán y su literatura a través de las Redes Sociales:  los librotráileres en YouTube como herramienta didáctica

Irina Ursachi; Montserrat  Bascoy Lamelas

doi:10.18002/ehf.i46.8364

Autores/as

Irina Ursachi Universidad de Alcalá https://orcid.org/0000-0001-8006-5223
Montserrat Bascoy Lamelas Universidad de Alcalá https://orcid.org/0000-0002-2365-5830

DOI:

https://doi.org/10.18002/ehf.i46.8364

Palabras clave:

YouTube, librotráiler, ABP, literatura alemana, lengua alemana, multimedialidad

Resumen

Este trabajo analiza las posibilidades didácticas de los librotráileres y la red social YouTube en el aula universitaria de lengua alemana a través de una propuesta basada en ABP. La integración de textos multimodales tiene un doble objetivo: la mejora de las habilidades lingüísticas, tecnológicas y sociales en el marco de la competencia comunicativa y el acercamiento a la cultura de los países germanoparlantes a través de su literatura en el espacio digital.

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