Introduction: Interference phenomena between related languages: progress and state of the art of interlanguage

Authors

  • Rubén González Vallejo Università di Macerata

DOI:

https://doi.org/10.18002/ehf.i44.7398

Keywords:

interference, interlanguage, linguistics, teaching

Abstract

Special issue introduction: Phenomena of interference between related languages: progress and status of interlanguage

Métricas alternativas

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Rubén González Vallejo, Università di Macerata

    Professore a contratto

Downloads

Published

2022-12-26

Issue

No. 44 (2022): Phenomena of interference between related languages: advances and the state of interlanguage.

Section

Monográfico 2022: Fenómenos de interferencia entre lenguas afines

How to Cite

Introduction: Interference phenomena between related languages: progress and state of the art of interlanguage. (2022). Estudios Humanísticos. Filología, 44, 15-17. https://doi.org/10.18002/ehf.i44.7398

License

Copyright (c) 2022 Rubén González Vallejo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Los autores o autoras que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

  1. Los autores o autoras conservan los derechos de autoría de su trabajo y ceden de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública, transformación) a la Universidad de León, por lo que pueden establecer, por separado, acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, alojarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista. 
  1. Este trabajo se encuentra bajo la Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Puede consultarse desde aquí la versión informativa y el texto legal de la licencia.
  1. Se permite y se anima a los autores y autoras a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.