La crítica feminista como fundamento de la coeducación. La urgente necesidad del estudio del pensamiento feminista

Marta Madruga Bajo

Authors

Marta Madruga Bajo Universidad de Valladolid - España https://orcid.org/0000-0001-7134-0350

Keywords:

feminism, emancipation, social transformation, feminist criticism, postmodern criticism, coeducation, teacher training

Abstract

Knowledge of feminist philosophical thought is the foundation of education for equality without which it is not possible to develop and implement a truly coeducational teaching practice. Feminist criticism reveals the androcentric and patriarchal character of our tradition of thought and also generates an ethical and political project of emancipation and social transformation. At the same time, the feminist critical analysis of the current moment allows us to question new categories, practices and proposals that depoliticize feminism and that, therefore, cannot dismantle the structural inequality between the sexes. Considering that education is an authentic instrument of social transformation, teacher training in feminist theory and criticism is essential.

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Author Biography

Marta Madruga Bajo, Universidad de Valladolid - España

Doctora en Filosofía por las Universidades de Valladolid y Salamanca. Profesora de Filosofía en Enseñanza Secundaria. Miembro de la Cátedra de Estudios de Género de la Universidad de Valladolid. Publicaciones a destacar: Feminismo e Ilustración. Un seminario fundacional (2020). Madrid: Cátedra. Colección Feminismos; Madruga Bajo, Marta, y Perales Blanco, Verónica (2020) “Androcentrismo”. En, Alicia Puleo (Ed.): Ser Feministas. Pensamiento y acción. Madrid: Cátedra. Colección Feminismos; “La primera Ola feminista: Mary Wollstonecraft y Olympe de Gouges” (2023). En: El Búho: Revista electrónica de la Asociación Andaluza de Filosofía, 26, pp. 84-117.

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