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Grammatical Correction in Spoken Chinese Conversation: the Role of Chatgpt in Teaching Spanish-speaking Learners

Authors

Keywords:

Artificial Intelligence, ChatGPT, Grammatical correction, Spanish-speaking learners, Chinese language learning

Agencies:

Universidad Complutense de Madrid, Universidad a Distancia de Madrid UDIMA

Abstract

This study examines the use of ChatGPT in teaching Chinese as a foreign language to Spanish-speaking learners, focusing on its ability to correct grammatical errors in conversational contexts. Using a mixed-methods approach that combines quantitative and ethnographic analysis, the research evaluates the model’s accuracy, its effect on student motivation, and the balance between linguistic correction and communicative fluency. The findings highlight both the pedagogical potential and current limitations of this AI tool in language education.

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Author Biographies

Xiaoling Wang, Universidad Complutense de Madrid, Facultad Filología/Dpto. de Lingüística, Estudios Árabes, Hebreos, Vascos y de Asia Oriental

Xiaoling Wang es doctora por el Departamento de Lengua Española en Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y profesora de lengua china y gramática contrastiva chino-español en la UCM. Ha participado en diversos proyectos centrados en el estudio de la gramática y en el desarrollo de recursos didácticos para la enseñanza del chino, con especial atención al uso de las nuevas tecnologías. Sus principales líneas de investigación se enfocan en la gramática del chino, la didáctica del chino en el contexto hispanohablante y la integración de la IA en la enseñanza de lenguas.

Aurora Centellas Rodrigo, Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)

Aurora Centellas Rodrigo es doctora en Lengua Española por la UCM y directora del Instituto de Idiomas de UDIMA y de la Cátedra de Traducción y Didácticas de las Lenguas (UDIMA–ISTRAD). Coordina el Máster en enseñanza de ELE y es profesora en varios grados y másteres. Con amplia experiencia en formación, creación de materiales didácticos y dirección de proyectos, participa en iniciativas sobre política lingüística (CRUE-IC) e innovación en la enseñanza del español en entornos digitales. Ha publicado materiales de ELE en diversos formatos y ha sido reconocida en los premios EXPOELEARNING 2024 por su proyecto de enseñanza en Telegram.  

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Published

2026-03-20

How to Cite

Wang, X., & Centellas Rodrigo, A. (2026). Grammatical Correction in Spoken Chinese Conversation: the Role of Chatgpt in Teaching Spanish-speaking Learners. Estudios Humanísticos. Filología, (48). Retrieved from https://revpubli.unileon.es/index.php/EEHHFilologia/article/view/9209

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