Análisis de las redes sociales como un espacio de aprendizaje y reproducción del machismo. Percepciones de las personas jóvenes y de las personas expertas

Autores/as

  • Monica Gil Junquero Universitat de València - España
  • Juan Antonio Rodríguez del Pino Universitat de València - España https://orcid.org/0000-0002-2585-741X
  • Susana Marín Traura Universitat de València - España

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.i19.8313

Palabras clave:

socialización de género, amor romántico, amor líquido, redes sociales, ciberacoso sexual, ciberacoso por razón de género, coeducación

Resumen

Las redes sociales se consolidan como agentes de socialización donde se aprende y practica un machismo que aflora en el amor líquido y el romántico. El presente artículo pretende aproximarse a: 1) la socialización de género de la juventud a partir de los usos de las redes sociales; 2) cómo la juventud entiende y experimenta las ciberviolencias machistas. Es un trabajo cualitativo en el que se han realizado grupos de discusión y se ha utilizado la metodología Delphi. El ciberacoso precisa atención y la coeducación digital se devela como elemento clave.

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Biografía del autor/a

Monica Gil Junquero, Universitat de València - España

Profesora del Departamento de Sociología y Antropología Social (Universitat de València-UV) e investigadora del Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres (IUED-UV). Es Doctora en Estudios de Género (UV) y licenciada en Sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Las principales líneas de investigación son las políticas de igualdad, presupuestos con perspectiva de género, violencia machista y cuidados. Entre las últimas publicaciones se encuentra la coordinación del libro Economía Feminista, Políticas Públicas y Acción Comunitaria. Brújula y herramientas para la transformación local, junto a Yolanda Jubeto Ruiz, en la editorial Tirant lo Blanch (2022). La articulación del trabajo profesional y académico, ambos vinculados a las mismas temáticas, ha permitido una retroalimentación entre la epistemología y la práctica enriqueciendo ambos procesos.

Juan Antonio Rodríguez del Pino, Universitat de València - España

Profesor Titular, Departamento de Sociología y Antropología Social, Universidad de Valencia (España) e Investigador en el Institut Universitari d’Estudis de les doneses (IUED) de la Universitat de València. Doctor en Estudios de Género. Licenciado en Geografía e Historia Contemporánea por la Universidad de Valencia y Licenciado en Antropología Social y Cultural por la UNED. Entre otras publicaciones:  Deconstruyendo machos, construyendo personas. Relatos de alejamiento de la masculinidad hegemónica en España Revista de Estudios Sociales (2022); The male savage mind. Violent male interrelationships, from casual to daily occurrences. In Sexualities, gender and violence: A view from the Iberian Peninsula. Nova Science Publishers, INC; (2020) y A farewell to the Iberian Spanish Macho? An analysis of masculinity in Spain. A dialogue with experts. Revista Crítica de Ciências Sociais (2019).

Susana Marín Traura, Universitat de València - España

Graduada y diplomada en Trabajo Social por la Universitat de València y graduada y diplomada en Educación Social por la Universitat de València y por la UNED. Profesora de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universitat de València en el Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales. Máster en Bienestar Social y experta en temas de acompañamiento en situaciones de riesgo de exclusión, dependencia, cuidados e inserción laboral desde la perspectiva de género. Coautora de los artículos La inclusión laboral de las personas con discapacidad desde la Administración Pública Responsable en la Comunidad Valenciana (Siglo Cero, 2020) y Dos décadas de educación de personas adultas y participación en l’Horta de València (España) (Nova Revista Amazônica, 2023).

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Publicado

2024-06-29

Cómo citar

Gil Junquero, M. ., Rodríguez del Pino, J. A. . y Marín Traura, S. (2024) «Análisis de las redes sociales como un espacio de aprendizaje y reproducción del machismo. Percepciones de las personas jóvenes y de las personas expertas», Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia, (19), pp. 112–132. doi: 10.18002/cg.i19.8313.

Número

Núm. 19 (2024): Feminismo, coeducación y socialización en la posmodernidad

Sección

Monográfico

Licencia

Derechos de autor 2024 Monica Gil Junquero, Juan Antonio Rodríguez del Pino, Susana Marín Traura

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