El valor de la palabra en la prevención de la violencia de género en contextos escolares

Rocío López-García-Torres; Elia Saneleuterio

doi:10.18002/cg.v0i11.3639

Auteurs-es

Rocío López-García-Torres Universidad CEU-Cardenal Herrera - España
Elia Saneleuterio Universitat de València - España

DOI :

https://doi.org/10.18002/cg.v0i11.3639

Mots-clés :

Prevención, acoso escolar, sexismo, estereotipos sexuales, comunicación verbal, políticas educativas, coeducación, igualdad

Résumé

Los planes de prevención de la violencia en la escuela deben contemplar que esta no solo se manifiesta de manera física, sino también verbal. El lenguaje es, además, el germen del problema, especialmente en los casos de violencia de género, y en esencia aglutina parte de su solución. Reconocemos el papel fundamental de la educación en su atención y vigilancia como premisa para alcanzar la igualdad entre mujeres y hombres. Precisamente con nuestra propuesta, basada en el estudio de programas anti acoso y de prevención de conductas sexistas, consideramos diez pautas de comunicación verbal eficaces para la prevención de la violencia de género y el fomento de la igualdad, dirigidas al profesorado, que deberían asumir las políticas educativas e instituciones escolares.

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Rocío López-García-Torres, Universidad CEU-Cardenal Herrera - España

Profesora de Psicología Evolutiva y de la Educación en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad CEU-Cardenal Herrera. Licenciada en Psicología y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada. Es autora de diversos artículos publicados en revistas científicas, contribuciones a congresos de ámbito nacional e internacional y capítulos de libros.

Elia Saneleuterio, Universitat de València - España

Doctora Europea (Literatura Española), licenciada en Filología Hispánica, maestra en Educación Infantil y máster en Investigación en Didácticas Específicas. Profesora de Magisterio en el Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Universitat de València y autora de numerosos capítulos de libros, artículos de investigación y monografías.

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