ENSINAMENTOS SOBRE PENSAMENTO CRÍTICO EM SALA DE AULA: A PROPOSTA DE BELL HOOKS

Autori

  • Jonas Alves da Silva Junior Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Brasil
  • Leandro Rodrigues Nascimento da Silva Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Brasil
  • Eliezer Gonçalves Cordeiro Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.i18.7475

Parole chiave:

reseña, libro, Bell Hooks, Ensinando Pensamento Crítico: sabedoria prática

Abstract

Reseña crítica del libro “Enseñanza del pensamiento crítico: sabiduría práctica”, de bell hooks.

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Biografie autore

Jonas Alves da Silva Junior, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Brasil

 

 

 

 

 

Leandro Rodrigues Nascimento da Silva, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Brasil

Graduado em Letras pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ); Graduando em Pedagogia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA); Especialista em Educação e Divulgação Científica pela Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ); Mestrando em Educação (PPGEDUC-UFRRJ).

 

Eliezer Gonçalves Cordeiro, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Brasil

Graduando em Educação do Campo (UFRRJ); Graduando em Pedagogia (UNIFACVEST).

 

Riferimenti bibliografici

Hooks, Bell (2020): Ensinando Pensamento Crítico: sabedoria prática. São Paulo: Elefante.

Akotirene, Carla (2020): Interseccionalidade. São Paulo: Editora Jandaíra.

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Pubblicato

2023-06-27

Come citare

Alves da Silva Junior, J., Rodrigues Nascimento da Silva, L. e Gonçalves Cordeiro, E. (2023) «ENSINAMENTOS SOBRE PENSAMENTO CRÍTICO EM SALA DE AULA: A PROPOSTA DE BELL HOOKS», Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia, (18), pagg. 1042–1048. doi: 10.18002/cg.i18.7475.

Fascicolo

N. 18 (2023): La Agenda Feminista

Sezione

Reseñas

Licenza

Copyright (c) 2023 Jonas Alves da Silva Junior, Leandro Rodrigues Nascimento da Silva, Eliezer Gonçalves Cordeiro

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