“Dice que me quiere”. La violencia machista en la adolescencia
DOI :
https://doi.org/10.18002/cg.i18.7607Mots-clés :
violencia, adolescencia, juventud, machismo, género, adoctrinamientoRésumé
Ante el gran número del número de agresores menores y de mujeres jóvenes que sufren la violencia machista es necesario plantearnos cómo educamos y cómo transmitimos nuestros patrones culturales, entre los que se encuentra la violencia, a través de los roles, mitos, cuentos... Se analizan las relaciones de pareja entre adolescentes, el espejismo de la igualdad y las distintas vivencias de que experimentan los chicos y las chicas, así como las estrategias que debe adoptar la sociedad para abordar este tipo de violencia. Para acabar, se recogen una serie de mensajes dirigidos a la juventud con el fin de que sepan reconocer las señales indicativas de una relación de maltrato y no caigan en ella.
Téléchargements
Métricas alternativas
Références
Aguirre Hidalgo, Dora Anadela (2009): “Problemática específica de las mujeres jóvenes inmigrantes, víctimas de violencia de género”. En: Revista de Estudios de Juventud: Juventud y violencia de género, nº. 86, septiembre, Injuve, pp. 101-119. Disponible en: https://www.injuve.es/sites/default/files/adjuntos/2022/07/injuve_rej86_juventudyviolenciadegenero_6_0.pdf [23-05-2023].
Altares, Guillermo (2010) “Calzoncillos rosas en la cárcel de Arpaio”. En: El País, 3 de junio de 2010. Disponible en:
https://elpais.com/diario/2010/06/03/internacional/1275516014_850215.html [05-03-2023].
Cobo, Rosa (2020): Pornografía. El placer del poder. Barcelona: Penguin Random House.
Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua. Disponible en: https://dle.rae.es/adolescencia?m=form [15-03-2023].
Chocarro de Luis, Edurne y Ortuño Sierra, Javier (2018): “Amores que matan vs. Amores que edfican. Identificación y superación de la violencia en las parejas jóvenes”. En: Revista de Estudios de Juventud: Juventud y violencia, nº. 120, junio, Injuve, pp. 113-127. Disponible en:
Denevi, Marco (n.d.): La Bella durmiente del bisque y el príncipe. Disponible en: La bella durmiente del bosque y el príncipe (rincondelpoeta.com.ar) [23-03-2023].
Díaz Aguado, Mª José (2009): “Prevenir la violencia de género desde la escuela”. En: Revista de Estudios de Juventud: Juventud y violencia de género, nº. 86, septiembre, Injuve, pp. 31-46. Disponible en: http://www.injuve.es/observatorio/familia-pareja-e-igualdad-de-genero/n%C2%BA-86-juventud-y-violencia-de-genero [23-03-2023].
Falcón Díaz-Aguado, Laia (2009): “¿Cómo tengo que ser para que me quieras? La construcción del enamoramiento en los relatos cinematográficos. Propuesta de un modelo de alfabetización audiovisual para la prevención de la violencia de género”. En: Revista de Estudios de Juventud: Juventud y violencia de género, nº. 86, septiembre, Injuve, pp. 65-81. Disponible en: https://www.injuve.es/sites/default/files/adjuntos/2022/07/injuve_rej86_juventudyviolenciadegenero_4_0.pdf [23-03-2023].
Fernández-Peña Vega, Liliana y Sampedro Díaz, Pilar (2017): Educación afectivo-sexual. Adolescencia y violencia de género. Asturias: Instituto Asturiano de la Mujer. Portal de Salud del Principado de Asturias. Disponible en: https://www.astursalud.es/noticias/-/noticias/educacion-afectivo-sexual-adolescencia-y-violencia-de-genero [23-03-2023].
Lakoff, George (2020): No pienses en un elefante. Lenguaje y debate político. Barcelona: Península.
Lorente Acosta, Miguel (2009): “¡Me alegro de reconocerte! Juventud, identidad y violencia de género”. En: Revista de Estudios de Juventud: Juventud y violencia de género, nº. 86, septiembre, Injuve, pp. 15-28. Disponible en: https://www.injuve.es/observatorio/familia-pareja-e-igualdad-de-genero/no-86-juventud-y-violencia-de-genero [23-03-2023].
Meras Lliebre, Ana (2003): “Prevención de la violencia de género en adolescentes”. En: Estudios de Juventud: Aspectos psicosociales de la violencia juvenil, nº. 62, septiembre, Injuve, pp. 143-150. Disponible en: http://www.injuve.es/sites/default/files/art11.pdf [23-03-2023].
Miyares, Alicia (2006): “Multiculturalismo, Coeducación y Ciudadanía”. En: Rosa Cobo (coord.): Interculturalidad, feminismo y educación. Cuadernos de Educación intercultural. Madrid: Los Libros de la Catarata, pp. 34-54
Montero Gómez, Andrés (2006): “Adolescencia y violencia”. En: Revista de Estudios de Juventud: Adolescencia y comportamiento de género, nº. 73, junio, Injuve, pp. 109-115. Disponible en https://www.injuve.es/sites/default/files/revista73_8.pdf [24/06/2013].
Nelson, Noelle (1997): Relaciones peligrosas. Barcelona: Javier Vergara.
Rubio Castro, Ana (2009): “Los chicos héroes y las chicas malas”. En: Revista de Estudios de Juventud: Juventud y violencia de género, nº. 86, septiembre, Injuve, pp. 49-62. Disponible en: https://www.injuve.es/sites/default/files/RJ86-05.pdf [23-03-23].
San Segundo Manuel, Teresa (2020) (coord.): A vueltas con la violencia. Madrid: Tecnos.
Sardá, Juan Mª. (2018): “El curioso motivo por el que el Norwich City pintó su vestuario de rosa”. En: El desmarque, 21de agosto de 2018. Disponible en:
https://www.eldesmarque.com/curiosidades/1241993-norwich-city-pinta-vestuario-de-rosa [05/03/23].
Valcárcel, Amelia (2009): Feminismo en un mundo global. Madrid: Cátedra.
Valdemoro Pascual, Josefa y Peyró Arcas, Mª Jesús (2009) (coords.): “Introducción a Juventud y violencia de género”. En: Revista de Estudios de Juventud: Juventud y violencia de género, nº. 86, septiembre, Injuve, pp. 6-1. Disponible en: https://www.injuve.es/observatorio/familia-pareja-e-igualdad-de-genero/no-86-juventud-y-violencia-de-genero [23/03/23].
Walker, Natasha (2010): Muñecas vivientes. El regreso del sexismo. Madrid: Turner.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Teresa San Segundo Manuel 2023
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores ceden de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública, transformación) a la Universidad de León, por lo que pueden establecer, por separado, acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, alojarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Este trabajo se encuentra bajo la Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Puede consultarse desde aquí la versión informativa y el texto legal de la licencia.
- Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.
