Women mathematicians: analysis of the case of Mexico

Authors

  • Rosa María González Jiménez Universidad Pedagógica Nacional - México

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.v0i1.3856

Keywords:

mujeres, matemáticas, educación superior, investigadoras, profesoras

Abstract

The purpose of this document is to present a broad vision of the participation of women mathematicians in Mexico. In the first part, we analyze information from the time it was established as a mathematics training program at the National Autonomous University of Mexico (1935), to date, focusing on the percentage of women who study and those who teach and research. In the second part of the text, we present a portrait of eighteen top-level mathematics researchers, information we obtained through an open questionnaire, asking about their family history, interest in studying mathematics, and job discrimination.

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Author Biography

Rosa María González Jiménez, Universidad Pedagógica Nacional - México

Es doctora en Investigación Psicológica por laUniversidad Iberoamericana, psicoanalista por el Círculo Psicoanalítico Mexicano,integrante del Sistema Nacional de Investigadores de México y profesora-investigadorade la Universidad Pedagógica Nacional, así como coordinadora de la Especialización Estudios de Género en Educación y asesora de programas sociales para mujeres.Entre sus temas de investigación se encuentran el del género y matemáticas, y la historiade las maestras (finales del siglo XIX y principios del XX).Sus publicaciones recientes son Género y matemáticas: balanceando la ecuación(2004) yConstruyendo la diversidad: nuevasorientaciones en género y educación(2000).Ha publicado igualmente numerosos artículos en revistas especializadas.

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Published

2006-12-01

How to Cite

González Jiménez, R. M. (2006) “Women mathematicians: analysis of the case of Mexico”, Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, (1), pp. 113–135. doi: 10.18002/cg.v0i1.3856.

Issue

No. 1 (2006): Women and higher education

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