Impacto de los contenidos consumidos durante la adolescencia en el proceso de socialización
DOI:
https://doi.org/10.18002/cg.i19.8321Palavras-chave:
adolescencia, mandatos de género, análisis de contenidos, coeducación, cosificación, socializaciónEntidades:
EMIGRA SGR2021-GRC00072, Universitat Autònoma de BarcelonaResumo
Este artículo presenta los hallazgos de una investigación que analiza el impacto de los contenidos audiovisuales, en redes sociales y medios impresos consumidos por adolescentes y su influencia en sus elecciones. La investigación, realizada en un Instituto de Educación Secundaria en la Comunidad Valenciana, aplica un cuestionario de preguntas abiertas al alumnado de 1º y 3º de ESO. Los resultados evidencian diferencias por sexo en las preferencias y hábitos de consumo, así como sesgos de género en los contenidos consumidos. Estos patrones revelan una estrecha conexión con la perpetuación de los mandatos de género, la cosificación del cuerpo de las mujeres y el fortalecimiento del patriarcado. El estudio resalta la importancia de comprender y abordar estas influencias en la adolescencia.
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