El “Mayo Feminista” de 2018: Un nuevo ciclo de movilización en el feminismo estudiantil chileno

Estrella  Montes-López; Helena Román-Alonso; Pamela Catalina Barra Lobos

doi:10.18002/cg.i20.8707

Autores/as

Estrella Montes-López Universidad de Salamanca - España https://orcid.org/0000-0002-8226-7504
Helena Román-Alonso Universidad Católica del Maule - Chile https://orcid.org/0000-0002-3459-0411
Pamela Catalina Barra-Lobos ENAC - Chile https://orcid.org/0000-0002-3390-1927

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.i20.8707

Palabras clave:

Chile, continuidad y ruptura, educación no sexista, maio feminista, movimiento feminista estudiantil

Agencias Financiadoras:

Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, Proyecto FONDECYT/Posdoctorado Nº 3200261

Resumen

Este estudio persigue identificar los elementos de continuidad y de novedad del movimiento feminista estudiantil chileno que emerge con fuerza en 2018 en relación con movilizaciones previas. La metodología empleada ha sido la revisión bibliográfica sistematizada. La búsqueda incluyó bases de datos académicas nacionales e internacionales, seleccionando estudios publicados entre 2011 y 2020 sobre el movimiento feminista estudiantil en Chile. Los resultados muestran que heredó luchas feministas previas e integró demandas estudiantiles, a la vez que adoptó nuevas formas de protesta, incorporó a colectivos disidentes y generó una ruptura con la institucionalización del feminismo. Este trabajo concluye que el “mayo feminista” consolidó un nuevo ciclo de movilización feminista, influyendo en políticas de género y en el debate social.

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Biografía del autor/a

Estrella Montes-López, Universidad de Salamanca - España

Profesora Permanente Laboral en el área de Sociología de la Universidad de Salamanca (España). Es Diplomada en Trabajo Social, Licenciada en Sociología, Máster en Servicios Públicos y Políticas Sociales y Doctora en Sociología. En su trayectoria investigadora, se ha especializado en la aplicación y análisis de metodología cualitativa y en el estudio de las relaciones de género. Hasta ahora, su línea principal de investigación se ha centrado en la desigualdad de género en el sistema universitario, prestando especial atención al desarrollo de la carrera profesional en este ámbito. Sobre este tema tiene diversas publicaciones y ha realizado múltiples comunicaciones en congresos, además de en otros espacios como en el Parlamento Europeo.

Helena Román-Alonso, Universidad Católica del Maule - Chile

Licenciada y doctora en Sociología por la Universidad de Salamanca (España) y académica del Departamento de Sociología de la Universidad Alberto Hurtado (Chile). Su trayectoria combina investigación, docencia e intervención en temas de género, juventudes, trabajo y educación superior. Ha sido investigadora principal de proyectos concursables de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo chilena, y cuenta con diversas publicaciones en revistas indexadas sobre sus temas de investigación. Su trabajo ha abordado las desigualdades de género en sectores masculinizados, los procesos de subjetivación juvenil y las violencias contra las mujeres. Ha colaborado con redes internacionales y dictado cursos en programas de pre y posgrado. Su enfoque se caracteriza por una perspectiva crítica e interdisciplinar, articulando teoría social, metodologías mixtas y compromiso con la transformación social desde las ciencias sociales.

Pamela Catalina Barra-Lobos, ENAC - Chile

Trabajadora Social, Diplomada en Género y Violencia, Diplomada en Género y Problemas Sociales Contemporáneos, Magíster en Ciencias Sociales, Mención Sociología de la Modernización de la Universidad de Chile. Actualmente se desempeña como Coordinadora de la Unidad de Equidad de Género de CFT ENAC y es académica de la Universidad de Humanismo Cristiano. Sus principales líneas de investigación desarrolladas son Género y Trabajo, Género y Participación Social y Política, y Género y Violencias. Ha publicado diferentes artículos y capítulos de libro en torno a estas temáticas, en conjunto con participar activamente como asistente de investigación en proyectos financiados por FONDECYT y en elaborar y coordinar proyectos financiados por organismos internacionales y el Ministerio de Educación de Chile.

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