La igualdad de género y la coeducación en un aula de cinco años

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.i18.7580

Schlagworte:

igualdad de género, coeducación, sexismo, roles de género, estereotipos sexuales, educación infantil

Abstract

Esta aportación expone la planificación y resultados de una experiencia de investigación-acción en Educación Infantil que defiende la importancia de trabajar la igualdad de género en las aulas desde edades tempranas. El objetivo fue plantear y poner en práctica una propuesta didáctica coeducativa para niños y niñas de cinco años, así como analizar su implementación mediante una metodología cualitativa (identificación de categorías a partir de la observación y de las producciones del alumnado). Los resultados evidencian que se consiguió la finalidad pedagógica principal de asentar valores y actitudes fundamentales que acompañarán a cada estudiante a lo largo de su vida, contribuyendo a formar un futuro libre de violencia de género y desigualdad entre sexos.

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Autor/innen-Biografien

Elia Saneleuterio, Universitat de València - España

Doctora Europea (Literatura Española), licenciada en Filología Hispánica, maestra en Educación Infantil y máster en Investigación en Didácticas Específicas. Es profesora titular en la Facultad de Magisterio (Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura) de la Universitat de València y autora de numerosos estudios académicos. Dirige el grupo de investigación TALIS.

Marta Rubio Pérez, Universitat de València - España

Maestra en Educación Infantil por la Universitat de València y máster universitario en Resolución Pacífica y Dialogada de Conflictos por la Universidad Católica de Valencia 'San Vicente Mártir'. También tiene el título de B2 de inglés y C2 de valenciano, junto con la Capacitación Pedagógica en ambos idiomas, además del Diploma de Mestre en Valencià y cursos de formación docente enfocados a la coeducación y a metodologías activas e innovadoras.

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Veröffentlicht

2023-06-27

Zitationsvorschlag

Saneleuterio, E. und Rubio Pérez, M. (2023) „La igualdad de género y la coeducación en un aula de cinco años“, Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia, (18), S. 755–767. doi: 10.18002/cg.i18.7580.

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Tribuna Abierta

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